想要了解心肺、心臟康復(fù)，必定教育在先，因?yàn)榻】到逃谌魏纬晒Φ男呐K康復(fù)程序中均是不可少的環(huán)節(jié)，眾多發(fā)現(xiàn)，心血管病患者術(shù)后做好心肺、心臟康復(fù)訓(xùn)練，能很好的恢復(fù)，并且還有可能回到正常的日常生活中。
心臟康復(fù)在一些發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)有近60年的歷史，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐已充分證明了可以大幅度降低心血管病患者的死亡率和再入院率，提高治療的有效性，改善患者的生活質(zhì)量。
惠益康心臟康復(fù)根據(jù)相關(guān)信息總結(jié)，目前我國(guó)心臟康復(fù)處于初級(jí)發(fā)展階段，患者對(duì)于接受程度和理念的認(rèn)知仍需要不斷的強(qiáng)化，目前階段的健康教育對(duì)象不僅僅包括患者及其家屬和照顧者，還應(yīng)該包括相關(guān)醫(yī)務(wù)人員，幫助大家了解病的知識(shí)心臟康復(fù)的概念、意義及具體實(shí)施辦法。雖然我們知道知識(shí)和理解力并不能自動(dòng)產(chǎn)生依從性，但在大多數(shù)情況下它們可以幫助患者進(jìn)行行為轉(zhuǎn)變提供正確的理念。
惠益康心臟康復(fù)想要表達(dá)的意思很是貼實(shí)際，因?yàn)殛P(guān)于心臟康復(fù)基礎(chǔ)健康教育并不需要太多的設(shè)備物力和人力支持不增加患者的額外花費(fèi)，簡(jiǎn)單可行但卻實(shí)有效，研究顯示健康教育與康復(fù)治療相結(jié)合能夠降低患者病發(fā)率，使患者在機(jī)體、心理、社會(huì)適應(yīng)、情緒、職業(yè)等方面得到良好的改善，促進(jìn)功能恢復(fù)，提高生活質(zhì)量。
很多時(shí)候，惠益康心臟康復(fù)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況情況，想當(dāng)然的健康教育也就因人而異，在共性教育的同時(shí)還須個(gè)性教育。
實(shí)踐證明，教育的關(guān)鍵是效果而不是形式，研究顯示接受健康教育干預(yù)的患者情緒有有所減輕，心理韌性也好于對(duì)照組，心里韌性反應(yīng)了患者對(duì)外界刺激的適應(yīng)性和應(yīng)對(duì)能力，整體心理韌性的提高。
惠益康心臟康復(fù)是一家為患有心臟病的群體提供康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃的服務(wù)公司，也為醫(yī)院提供心肺、心臟康復(fù)服務(wù)，主要是以預(yù)防心臟病為主，心臟康復(fù)為宗旨，為患者提供術(shù)后康復(fù)更加精準(zhǔn)化的評(píng)估儀器，讓患者通過(guò)評(píng)估制定康復(fù)計(jì)劃，提高生活質(zhì)量。
